Школа телевидения:
создание редакции
2 ступень в Белгороде

Тележурналистика и ее жанры: новостной, жанр репортажа, жанр расследование. Жанр ток-шоу. Анализ каждого из них на примерах (смотрим ролики, обсуждаем). На данном занятии каждый из учащихся сможет понять, к чему он больше тяготеет и в какой профессии он хотел работать. Выбираем свой формат.

Редакция и роли каждого из ее членов. Пробуем себя в разных телевизионных профессиях, моделируем рабочие ситуации. Роль редактора, оператора, монтажера, корреспондента, административная. Учимся чувствовать себя частью команды.

Концепция новостного выпуска. Подбор тем. Проекты и сопоставление тем с проектами. Преподаватель дает задание: поискать факты. Преподаватель расскажет, как работать друг с другом и как взаимодействовать с респондентами. Внимание: вся информация, которую удастся студенту добыть, ляжет в основу его выпускной работы.

Выбираем локацию и едем туда снимать. Учимся работать максимально эффективно. Важный бонус: практиканты пробуют себя не только в роли корреспондентов, но получают представление, как правильно снимать, то есть осваивают азы операторской работы.

Доснимаем материалы к тем, что были добыты в ходе полевой работы. Подготовка к работе в монтажной. Учимся работать с оператором. Как снимается интервью, как делается подводка?

Анализ того, что удалось отснять на предыдущих занятиях. Учимся отсеивать лишнее и брак. Планирование. Пишем сценарии для других проектов, которые мы, возможно, реализуем в будущем.

Преподаватель на седьмом занятии подробно расскажет, какие существуют способы и профессиональные секреты постобработки. Профессия монтажера: специфика и нюансы. Преподаватель делится профессиональными секретами. Обсуждаем, что поняли и что не поняли на занятиях.

Смотрим то, что отсняли. Обсуждаем, получаем замечания и советы по улучшению. Проработка изъянов, учимся не повторять ошибок. Резюмируем.

Перейдем к наполнению выбранного жанра фактическим материалом. Вы выбрали жанр путешествия? Отлично – оживляйте, делайте проект оригинальным, а преподаватель подскажет и направит. Что такое концепция проекта? Ищем соавторов и пишем сценарий. Заданием на дом: дописать свой сценарий, довести его «до ума» и показать своим коллегам.

Приглашаем гостей, которые оценят то, что мы сделали. Обсуждение, в котором активное участие принимают все учащиеся. Плюсы и минусы ролика каждого. Приучаем себя строить объективные оценки. Реализация замыслов. Помощь преподавателя и его же резюме по поводу увиденного и сказанного.

С идеями мы все уже давно определились, время перейти к реализации проекта. Активный процесс обсуждения, в котором каждый принимает посильную роль. Распределяем зоны ответственности. Организуем процесс. Педагог помогает провести кастинг.

Оборудование для съемок. Оформление декораций, залов, выставление света. Атмосфера в студии, контакт с гостями. Учимся чувствовать себя непринужденно. Учимся быть внимательными хозяевами.

Выезжаем на съемочную площадку, смотрим место, где будет сниматься наше show. Продумываем операторскую работу. Учимся грамотно ставить задачи оператору, далее контролируем съемки.

Это занятие проведет профессиональный опытный оператор. С головой погружаемся в съемочный процесс, ловим эмоции, отдаем себя без остатка.

Учимся вести путевой журнал. Дорога как сюжетообразующий элемент. Раскрашиваем наш рассказ, щедро насыщая его красками из нашей палитры. Непрерывный процесс съемок. Пейзажи за окном как важный штрихи в сюжете.

На второй части занятия про путешествия мы будем много общаться с разными людьми. Постараемся максимально вовлечь участников и очевидцев. Опросы, интервью, мнения, комментарии – всего и побольше!

Специфика жанра. Как правильно готовиться к съемкам. Как интервьюировать людей? Как раскрывать проблему с помощью их комментариев? Учимся раскрывать тему с помощью кадров.

Готовы стать секретными агентами? Как использовать камеру и диктофон так, чтобы никто не заметил? Как добываются секретные сведения? Учимся делать материал эксклюзивным.

Учимся быть максимально внимательными к деталям и концентрироваться. Как набрать важнейших фактов по максимуму. Как «зацепить» зрителя м первых кадров? Преподаватель учит делать максимально емкие и содержательные кадры.

Специфика жанра «репортаж». Работа с очевидцем. Смотрим обучающие ролики и проводим съемки standup. Скоро вы научитесь максимально классно и живо вставлять комментарии в самые-самые крутые моменты!

На двадцать первом занятии мы максимально посвятим себя телевизионному сюжету и какую роль играет в нем закадровый голос. От выполнения спец. Упражнений до записи своих голосов на аудиодорожку.

Ну как не украсить свой любимый проект, не наполнить его деталями? Монтаж титров и заставки. Как все сделать максимально качественно? Практика под чутким руководством педагога.

Ну вот и отсняли. Самое время пересесть за монтажный стол. Преподаватель поможет смонтировать так, как это делают настоящие профи.

Итак, сегодня у нас в гостях наши самые близкие люди. Они пришли нас поддержать. Вот им мы и покажем плоды трудов наших. Для начала каждый из детей поделится своими впечатлениями, которых, наверняка, у нас накопилось предостаточно за все это время. Выкладывание работ в сеть. Наблюдаем, как детище собирает лайки и просмотры.